Blianta níos teo 'meán torthaí scrúduithe níos ísle'

Sna blianta ina bhfuil an aimsir níos teo, is dócha go bhfeidhmeoidh daltaí níos lú i scrúduithe, a deir staidéar mór ó thaighdeoirí in Harvard agus ollscoileanna eile sna Stáit Aontaithe.

Tá nasc "suntasach" idir teochtaí níos airde agus gnóthachtáil na scoile níos ísle, a deir taighdeoirí eacnamaíocha.

Léiríonn anailís ar scóir tástála 10 milliún mac léinn meánscoile sna Stáit Aontaithe os cionn 13 bliana go bhfuil tionchar diúltach ag aimsir the ar thorthaí.

Deir an staidéar go bhféadfadh freagra praiticiúil a bheith ann chun níos mó aerchóirithe a úsáid.

B'fhéidir go ndearna mic léinn a bhí ag glacadh scrúduithe i dtéamh teasa samhraidh gearán i gcónaí gur chuir an aimsir níos géire bac orthu.

Ach maíonn an staidéar seo, ó lucht acadúil ag Harvard, Ollscoil California Los Angeles (UCLA) agus Ollscoil Stáit Georgia, gur chruthaigh siad an chéad fhianaise shoiléir a thaispeánann go dtéann feidhmíocht na scoile síos nuair a théann teochtaí suas.

Tá taighdeoirí tar éis rianú a dhéanamh ar an gcaoi a ndearna daltaí meánscoile i dtrialacha i mblianta éagsúla, idir 2001 agus 2014, thar na haeráidí éagsúla agus na patrúin aimsire laistigh de na Stáit Aontaithe.

Fuair ​​an staidéar, a d'fhoilsigh Biúró Náisiúnta Taighde Eacnamaíochta na Stát Aontaithe, gur dóchúla go mbeadh scóir níos ísle ag mic léinn sna blianta le teochtaí níos airde agus torthaí níos fearr i mblianta níos fuaire.

Chuir sé seo i bhfeidhm ar fud na gcineálacha éagsúla aeráide - cibé acu i stáit níos fuaire na Stát Aontaithe nó sna stáit theas ina mbíonn teochtaí i bhfad níos airde de ghnáth.

Mhol an staidéar, an teas agus an fhoghlaim, go raibh sé níos deacra an aimsir níos teo staidéar a dhéanamh ar cheachtanna ar scoil agus díriú ar obair bhaile lasmuigh den scoil.

Ríomhadh taighdeoirí go raibh titim 1% san fhoghlaim i gcás gach méadú 0.55C ar an meánteocht i rith na bliana.

Ní cosúil go ndearna laethanta níos fuaire damáiste do ghnóthachtáil - ach thosaigh an tionchar diúltach intomhaiste de réir mar a d'ardaigh na teochtaí os cionn 21c.

Luathadaítear an laghdú ar an bhfoghlaim nuair a d'ardaigh na teochtaí os cionn 32C agus fiú níos mó ná 38C.

Tugann Joshua Goodman, ollamh comhlach ag Scoil Rialtais Harvard Kennedy, agus a chomh-údar fianaise go bhfuil an "cur isteach ar theagasc nó ar am obair bhaile freagrach as an titim breathnaithe i scóir tástála".

Deir sé go raibh na mic léinn níos dóchúla go mbeadh siad "seachrán, ag fulaingt agus go raibh sé níos deacra díriú orthu".

Deir an tUasal Goodman go n -ardóidh na torthaí freisin ceisteanna níos mó maidir le cibé an mbeidh impleachtaí ag athrú aeráide agus téamh domhanda do ghnóthachtáil na scoile.

Deir an tUasal Goodman gur mian leis na taighdeoirí freisin na hiarmhairtí fadtéarmacha a bhaineann le bliain the a scrúdú ar chohórt mac léinn.

Má tharlaíonn mic léinn chun scrúduithe tábhachtacha a dhéanamh i mbliain teasa, an gciallaíonn sé sin go bhfuil siad níos dóchúla go gcaillfidh siad torthaí scrúduithe agus áiteanna ollscoile?

Deir an tUasal Goodman go ndearna lucht déanta beartas agus tuismitheoirí an tábhacht a bhaineann le teochtaí i scoileanna agus i seomraí ranga róthéite a mheas.

"Tá a fhios ag múinteoirí agus ag daltaí cheana féin gur fadhb é - toisc go raibh orthu é a chaitheamh," a dúirt sé.

Ina theannta sin, má tá aon suim agat i mbileog decking bád Eva nó i bpad tarraingthe Eva Sup & Eva , bíodh leisce ort teagmháil a dhéanamh linn.

Foireann Meals

2018.06. 05

R-phost: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.oscar

Whatsapp:+86-13699812532

Teil:+86-752-3553578